Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Elsa Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Explicación del tema: Cuerpo humano y su estructura externa.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar y representar las partes externas del cuerpo humano?

    • Conexión con la vida saludable: La importancia de conocer nuestro cuerpo y cuidarlo.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que conocen los alumnos.

    • Observación y exploración de imágenes del cuerpo humano.

    • Registro de las partes observadas en una lista en el pizarrón.



  3. Investigación (10 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Asignación de partes del cuerpo a investigar y representar.

    • Utilización de libros, internet u otros recursos para obtener información.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Socialización de los resultados de la investigación.

    • Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Retomar la lista de partes del cuerpo humano y sus funciones.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Investigación sobre acciones para cuid