Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y trazar letras en la escritura cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a traer diferentes objetos de su casa que contengan letras (cajas de cereal, envases de comida, libros, etc.).
   
   
   • En grupos, los alumnos deberán analizar los objetos y encontrar letras, números u otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la actividad y cómo relacionan lo encontrado con la escritura cotidiana.
   
   
   • Destacar la importancia de reconocer y trazar correctamente las letras en diferentes contextos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos sobre las letras, números y signos encontrados.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres escritos de forma incorrecta.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar los errores y escribir correctamente los nombres en sus cuadernos.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 mi