Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentar ejemplos de cartas personales y biografías que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la escritura.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios en textos seleccionados.


• Realizar actividades de escritura en las cuales los alumnos empleen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre sus experiencias en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexión sobre los recursos literarios utilizados en las actividades.


• Compartir y comentar los textos escritos por los alumnos.


• Establecer tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema a tratar: Baja percepción debido a factores como la situación familiar, cambios en la adole