Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de las intervenciones y participación de los estudiantes durante las sesiones de clase.


2. Producción artística: Evaluación de los trabajos y proyectos artísticos realizados por los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños qué significado tiene para ellos la identidad personal y colectiva, y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pintura, escultura, etc.


• Análisis y discusión en grupos sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un dibujo o pintura representando alguna manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.

Cierre:

• Exposición y análisis de los dibujos o pinturas realizados por los estudiantes.


• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus reflexiones