La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Objetivo: Reflexionar y emitir opiniones acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar dentro y fuera del aula

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la utilización del trabajo esclavo en la Nueva España?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Análisis de fuentes primarias relacionadas con el tema.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones sociales y económicas del uso del trabajo esclavo.

Cierre:

• Puesta en común de los debates en grupos.


• Reflexión individual sobre las opiniones emitidas durante el debate.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre testimonios de personas afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


• Comentario de las investigaciones realizadas sobre testimonios de personas afrodescendientes en la Nueva España.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las experiencias de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Análisis de testimonios y documentos históricos relacionados.


• Trabajo en grupos para identificar las implicaciones de la utilización del trabajo esclavo en