Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Uso de herramientas correctamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de utilizar las herramientas correctamente.


• Realización de actividades lúdicas que fomenten la precisión y coordinación motriz, como juegos de puntería o juegos de construcción.


• Asignación de tareas sencillas que requieran el uso de herramientas, como recortar con tijeras o pintar con pinceles. Se enfatizará en la importancia de hacerlo de manera segura.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas herramientas y materiales, como pegamento, regla, lápices, etc.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deban seguir instrucciones precisas utilizando estas herramientas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la precisión y la coordinación al utilizar herramientas.


• Realización de actividades en las que los alumnos deban resolver problemas utilizando diferentes herramientas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Revisión de las actividades realizadas hasta el momento y retroalimentación.


• Realización de un proyecto práctico que requiera el uso de diferentes herramientas y materiales.


• Fomen