Introducción al tema y exploración de ideas previas

Maria Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos formulen preguntas sobre la naturaleza y se inicien en el proceso de indagación para encontrar respuestas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y los fenómenos naturales".

    • Motivar el interés de los alumnos mostrando imágenes de animales, plantas y paisajes naturales.

    • Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué saben sobre los seres vivos? ¿Qué fenómenos naturales conocen?



  2. Exploración de ideas previas (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos y experiencias sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

    • Registrar las respuestas en un póster o en el pizarrón.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Indagación y planteamiento de preguntas (20 minutos):



    • Presentar diferentes objetos o fotografías relacionadas con los seres vivos y los fenómenos naturales.

    • Invitar a los alumnos a realizar preguntas sobre esos objetos o imágenes.

    • Registrar las preguntas en un póster o en el pizarrón.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión en torno a las preguntas planteadas.




Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos realicen experimentos y observaciones para encontrar respuestas a sus preguntas sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Repaso de preguntas (10 minutos):



    • Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que seleccionen una pregunta que les llame la atención.



  2. Investigación y experimentación (25 m