Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Higiene y agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción del problema interdisciplinar: ¿Cuánta agua consume una persona en un día? ¿Cómo podemos medir la cantidad de agua?


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y la higiene.


• Actividad de indagación: Medir la cantidad de agua consumida por diferentes objetos utilizando vasos medidores y luego registrar los resultados en una tabla.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de la clase anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de indagación: Medición de la longitud de diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas. Registrar los resultados en una tabla.


• Discusión en grupo sobre las unidades de medida utilizadas y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad práctica: Resolución de situaciones problemáticas utilizando unidades convencionales de longitud.

Sesión 3:

• Recapitulación de la clase anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de indagación: Medición de la masa de diferentes objetos utilizando balanzas y básculas. Registrar los resultados en una tabla.


• Discusión en grupo sobre las unidades de medida utilizadas y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad práctica: Resolución de situaciones problemáticas uti