Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Nombre de la clase: Desarrollo de capacidades motrices a través del juego

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Vida saludable

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación de la importancia de desarrollar capacidades motrices y la relación con una vida saludable.


• Presentación del problema: la necesidad de combinar diversos patrones básicos de movimiento en juegos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, lanzar y atrapar.


• Demostración de cada movimiento y práctica individual.


• Formación de parejas: los alumnos se turnarán para combinar los diferentes movimientos, por ejemplo, caminar y lanzar una pelota.


• Juego de relevos: se dividirá a la clase en dos equipos y cada equipo tendrá que combinar los patrones básicos de movimiento en una carrera de relevos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de combinar los diferentes patrones básicos de movimiento en situaciones de juego.


• Preguntas para evaluar la comprensión del tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: el docente observará la participación de los alumnos durante el desarrollo de la sesión, tomando nota de aquellos que logren combinar correctamente los patrones básicos de movimiento.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: se realizará un cuestionario al final de la sesión con preguntas relacionadas al tema, para evaluar la comprensión