Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos y su importancia en la cultura.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Escaso conocimiento de la cultura de pueblos antiguos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual colaborativo: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual en grupos, donde relacionen los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, destacando las similitudes y diferencias entre ellos. Se evaluará la capacidad de los alumnos para organizar la información y establecer relaciones entre los conceptos.

   
   



2. Presentación oral: Cada grupo seleccionará uno de los mitos fundacionales estudiados y realizará una presentación oral ante el resto de la clase. Se evaluará la fluidez en la exposición, el dominio del tema y la capacidad para transmitir la importancia cultural del mito.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos y su importancia en la cultura.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales.


• Explicar el problema a resolver: el escaso conocimiento de la cultura de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y solicitarles que investiguen sobre los mitos fundacionales de uno de ellos.


• Proporcionar rec