Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de confianza y empatía, como por ejemplo, el juego de "El teléfono descompuesto" en el que los alumnos deben comunicarse entre sí transmitiendo un mensaje a través de susurrar al oído.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo influyen en la convivencia y el respeto entre las personas.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se evidencien distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo, un niño que comparte sus juguetes con otros niños, una persona que ayuda a un anciano a cruzar la calle, una persona que insulta a otra, etc.


• Realizar preguntas abiertas para fomentar la reflexión crítica de los alumnos, como: ¿Por qué creen que las personas actúan de esa forma? ¿Qué factores pueden influir en su comportamiento? ¿Cómo creen que se sienten las personas que reciben esas acciones?


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan poner en práctica la empatía y el respeto hacia los demás. Por ejemplo, formar parejas y realizar una actividad d