La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Alejandro González
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo PDA: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Producción de un folleto informativo sobre una lengua reconocida en México o el mundo


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre lenguas y su diversidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que han escuchado hablar.

  • Presentación de imágenes y datos interesantes sobre lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos identifiquen palabras y expresiones básicas en inglés relacionadas con las lenguas presentadas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una lengua reconocida en México o el mundo para realizar un folleto informativo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los temas vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de repaso sobre el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Desarrollo:



  • Presentación