Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Se tiene desconocimiento de las medidas de tendencia central, el uso de estas y la recolección de datos, así como la representación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinario y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una actividad de motivación que involucre la recolección y organización de datos, por ejemplo, la estatura de los estudiantes de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Realizar ejemplos prácticos junto con los estudiantes para calcular la frecuencia absoluta y relativa de un conjunto de datos.


• Resolver ejercicios en parejas o grupos pequeños para aplicar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Introducir los conceptos de media, mediana y moda.


• Explicar cómo se calculan cada una de estas medidas y su interpretación.


• Realizar ejemplos prácticos junto con los estudiantes para calcular la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos.


• Resolver ejercicios en parejas o grupos pequeños para aplicar los conceptos aprendidos.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Realizar una actividad de consolidación donde los estudiantes apliquen todas las medidas de tendencia central y de dispersión en un