Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de reconocimiento de emociones y regulación de conductas en el aula

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento de emociones propias y ajenas (Artes y experiencias estéticas)

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de reconocer y entender las emociones propias y de los demás.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una cara que represente una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y compartirán sus dibujos con el resto del grupo, explicando qué emoción representa y por qué.


• Discusión grupal: Se fomentará el diálogo entre los alumnos para que expresen cómo se sienten al ver las diferentes emociones representadas y cómo pueden ayudar a alguien que se encuentre en una situación emocional difícil.

Sesión 2: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás (Inclusión)

• Introducción al tema: Reflexión sobre la importancia de ser empáticos y respetuosos hacia las emociones de los demás. Se explicará qué significa empatía y cómo se puede practicar en situaciones diarias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización en la que representarán diferentes situaciones emocionales y practicarán cómo mostrar empatía y respeto hacia los demás.


• Discusión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan