Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Valores inculcados en el hogar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo influyen los valores inculcados en el hogar en la forma en que nos expresamos oralmente?


• Explicación de la importancia de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario corto que refleje una experiencia de diversidad lingüística y cómo influye en la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión del texto, identificando cómo se manifiesta la identidad a través del lenguaje oral.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos describan en un texto cómo su propia identidad se ve reflejada en su forma de hablar y cómo esto los hace sentir parte de una comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las manifestaciones lingüísticas.


• Asignación de una tarea para la sigu