Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar sucesos significativos en la vida del alumno

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan un suceso significativo de su vida.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre distintos sucesos que los alumnos consideren significativos. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes experiencias.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sucesos autobiográficos y cómo pueden ser utilizados en una narración.

Sesión 2:
Objetivo: Organizar los sucesos seleccionados de manera coherente

• Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase. Pedir a los alumnos que compartan los sucesos seleccionados y elegir los más significativos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de organización de los sucesos seleccionados. Los alumnos pueden utilizar tarjetas o post-its para escribir cada suceso y luego ordenarlos de manera coherente en una línea de tiempo o estructura narrativa.


• Cierre: Compartir en grupo las estructuras narrativas creadas y reflexionar sobre la importancia de la coherencia en una narración.

Sesión 3:
Objetivo: Escribir una narración con los sucesos seleccionados

• Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo de