Explorando nuestras necesidades y emociones

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones (45 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a explorar cómo comunicarnos oralmente nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes necesidades y emociones que pueden tener. Registrarlas en una lista en el pizarrón o en una hoja grande.


• Actividad 2: Juego de mímica: Los alumnos se turnarán para representar diferentes necesidades y emociones utilizando solo expresiones faciales y gestos. El resto de la clase deberá adivinar qué están representando.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones y cómo podemos hacerlo de manera clara.

Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y hacer una breve recapitulación.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a explorar cómo comunicar nuestros gustos y preferencias a través de diferentes lenguajes.


• Actividad 1: Cada alumno realizará un dibujo o una pintura que represente uno de sus gustos o preferencias, por ejemplo, su comida favorita, su color favorito, etc.


• Actividad 2: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para descubrir los gustos y preferencias de su compañero. Luego, cada pareja compartirá la información con e