Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
ALBERTO ZARAZUA- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos no conocen ni describen hechos, lugares de su comunidad.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer la comunidad y sus características.
Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica en la que los alumnos compartan lo que saben de su comunidad.
Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y hechos de la comunidad y pedirles que describan lo que ven, destacando detalles más allá de la apariencia.
Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y describir la comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Describir personas a partir de sus características.
Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de personas de diferentes edades y contextos y pedirles que describan a cada una de ellas, destacando características que van más allá de su apariencia física.
Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las descripciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de valorar a las personas por sus cualidades internas.
Sesión 3: