Introducción al tema y reflexión sobre la situación del agua en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la situación del agua en la comunidad (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantendremos la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos."


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida y las posibles problemáticas relacionadas con el agua en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con el agua.

Sesión 2: Lectura de un relato autobiográfico y análisis de las técnicas utilizadas (15 minutos)

• Leer en voz alta un relato autobiográfico que destaque por su descripción de personas, lugares y hechos.


• Realizar preguntas al grupo sobre las técnicas utilizadas en el relato (reiteraciones, frases adjetivas, símiles, imágenes, pronombres y sinónimos) y su efecto en la narración.


• Pedir a los alumnos que subrayen o anoten ejemplos de estas técnicas en el texto.

Sesión 3: Actividad de escritura autobiográfica (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico relacionado con el agua en su comunidad.


• Indicarles que utilicen las técnicas aprendidas en la lectura anterior para describir personas, lugares y hechos en su narración.


• Proporcionarles papel y lápices para que escriban su relato.

Sesión 4: Revisión y mejora del relato (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que intercambien sus relatos con un compañero y se revisen mutuamente.


• Indicarles que busquen oportunidades de mejorar la descripción utilizando las técnicas aprendidas.


• Animarles a hacer sugeren