La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Las lenguas prehispánicas y su importancia en la enseñanza del idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la cultura y rasgos étnicos de otros pueblos.


• Introducción al problema interdisciplinar: Las lenguas prehispánicas y su importancia en la enseñanza del idioma inglés.

Fase de desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre la cultura y rasgos étnicos de un pueblo de habla inglesa asignado previamente.


• Recopilación de información relevante y presentación de resultados.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural.


• Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema abordado en la sesión anterior.


• Introducción al enfoque de pensamiento crítico: Cuestionamiento de estereotipos culturales.

Fase de desarrollo:

• Análisis crítico de estereotipos y prejuicios culturales en películas, series o canciones en inglés.


• Debate en grupos sobre la forma en que los estereotipos influyen en la percepción de otras culturas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importanci