La función de la ONU y los países que la integran

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: La función de la ONU y los países que la integran

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo sobre la función de la ONU y los países que la integran, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes si conocen la función de la ONU y los países que la integran.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo sobre la ONU, resaltando las partes que presentan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de palabras relacionadas con el tema y las palabras de comparación: algunos, otros, en cambio.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una de las partes del texto expositivo. Cada grupo debe resaltar las palabras y frases de comparación utilizadas y reflexionar sobre su significado.


• Compartir en plenaria las reflexiones de cada grupo y hacer una lista conjunta de las palabras y frases de comparación encontradas.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en línea sobre la función de la ONU y los países que la integran.


• En grupos, los estudiantes deben recopilar la información encontrada y organizarla en un esquema.


• Cada grupo debe seleccionar las palabras y frases de comparación más relevantes para incluir en su esquema.


• Compartir en plenaria los esquemas elaborados