Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

RITA PAREDES
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no se reconocen como personas valiosas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Explicación de la importancia de reconocerse como personas valiosas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que hacen a una persona valiosa y única.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reconocerse como personas valiosas?

  • Asignación de equipos de trabajo para la resolución del problema.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las respuestas al problema planteado.

  • Actividad: Realizar una investigación sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Uso de recursos audiovisuales, libros y otros materiales para la investigación.

  • Elaboración de una lista de derechos humanos y su relación con el reconocimiento de la valía personal.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en el reconocimiento de la valía personal.

  • Actividad: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus diferencias y reconocimientos mutuos.

  • Elaboración de un mural o carta que refleje la diversidad y valía de cada persona.


Sesión 4:



  • Análisis de la dinámica de grupo y reflexión sobr