Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

rogelio montes
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación al tema del diálogo y la importancia de expresar ideas con claridad.

    • Realización de una actividad de precalentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han tenido que llegar a un acuerdo en grupo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de diálogo, explicando su importancia para llegar a acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Lectura de un cuento o texto corto que ejemplifique la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

    • Realización de una actividad de reflexión, donde los alumnos identifiquen los personajes y sus diferentes puntos de vista en el cuento, y cómo llegaron a un acuerdo a través del diálogo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de lo trabajado en la clase y cierre de la sesión.

    • Asignación de tarea: cada alumno deberá pensar en una situación en la que haya tenido que expresar sus ideas y argumentarlas y deberá escribir una breve reflexión sobre cómo se sintió al hacerlo.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):

    • Saludo y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de retomar las reflexiones de la tarea, donde los alumnos compartan sus experiencias y cómo se sintieron al expresar sus ideas