Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos presentan problemas socioemocionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema socioemocional que se abordará: discriminación basada en el género.


• Generación de reflexiones y preguntas sobre la temática.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso real de discriminación basada en el género.


• Análisis grupal de las causas y consecuencias de dicha discriminación.


• Identificación de los derechos humanos que se ven afectados en dicho caso.

Cierre (10 minutos):

• Elaboración de un listado de normas y leyes existentes para proteger los derechos humanos en casos de discriminación de género.


• Planteamiento del reto: crear una norma o ley que favorezca la igualdad de género y proteja los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del problema socioemocional abordado.


• Reflexiones sobre la importancia de la igualdad de género y los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos sobre instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y e