Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "Los animales y su relación con la naturaleza".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los animales y su importancia en la naturaleza.


• Plantear preguntas guía para motivar la reflexión: ¿Qué pasaría si los animales desaparecieran? ¿Cuál es nuestra responsabilidad como seres humanos en la protección de los animales y la naturaleza?

Sesión 1: Desarrollo del problema (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una especie animal para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, hábitat, alimentación, y relación con la naturaleza de la especie asignada.


• Proporcionar recursos como libros, internet o imágenes para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.

Sesión 2: Presentación de los resultados (30 minutos)

• Cada grupo presentará sus investigaciones de manera creativa, utilizando recursos audiovisuales, maquetas, dibujos, etc.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de preguntas y reflexión para que los demás alumnos puedan compartir sus opiniones y conocimientos relacionados con el tema.


• Promover la interacción entre los grupos, fomentando la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 3: Reflexión final y conclus