Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de la clase (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de derechos y explicar su importancia en la vida de los niños y niñas. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de desconocer los derechos que adquieren desde su nacimiento como ciudadanos mexicanos y las leyes que los protegen.


• Actividad: Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen situaciones cotidianas en las que se observen los derechos de los niños y niñas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una búsqueda de información en grupos pequeños sobre los derechos de los niños y niñas en México. Cada grupo deberá investigar sobre un derecho específico.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información encontrada y se generarán conclusiones grupales.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer los derechos propios y los de los demás.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar diferentes situaciones cotidianas e