Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fomentar una sana convivencia en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un texto relacionado con la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto leído y las ideas principales que se desprenden.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su estrategia al resto de la clase.


• Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y se llegue a un consenso sobre la estrategia más efectiva.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las ideas principales de las estrategias propuestas por los grupos.


• Presentar un caso de violencia en la comunidad escolar y analizarlo en grupo.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen diferentes situaciones de violencia y p