Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No respetan reglas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una canción o juego que involucre números. Realizar la actividad en grupo, donde cada alumno tenga la oportunidad de decir los números en su lengua materna mientras juegan o cantan.


• Discusión y reflexión: Al finalizar la actividad, llevar a cabo una discusión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar los números en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la canción o juego realizado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la cual deben utilizar números para resolverla. Por ejemplo, contar cuántos juguetes hay en una caja o cuántos alumnos hay en el salón.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con números. Cada grupo debe usar su lengua materna para resolver la situación y presentar su solución al resto del salón.


• Reflexión y conclusión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre cómo utilizaron los números para resolver las situaciones y qu