Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Resolver ecuaciones lineales y cuadráticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Y una ecuación cuadrática? ¿Cuál es la diferencia entre ambas? ¿Para qué nos sirven en la vida cotidiana?


• Motivación: Mostrar ejemplos reales de situaciones en las que se utilizan ecuaciones lineales y cuadráticas (ejemplo: cálculo de distancias, tiempo, área, etc.).

Fase de desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y discutir en grupos pequeños cómo se resuelven ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Análisis de ejemplos: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas resueltas.


• Discusión en plenaria: Se realizará una puesta en común de las conclusiones de los grupos y se resolverán dudas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la solución de problemas matemáticos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas que investigaron y resolvieron como tarea.


• Planteamiento de desafío: Se presentará a los alumnos un problema complejo qu