Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la vida personal.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre las experiencias propias.


• Introducción de la metodología de Proyecto comunitario y su relación con el tema.

Sesión 2:

• Lectura de textos autobiográficos previamente seleccionados.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico en primera persona del singular, basado en una experiencia significativa de su vida.


• Intercambio de los relatos en grupos pequeños para su revisión y retroalimentación.


• Corrección y mejora de los relatos.

Sesión 4:

• Presentación de los relatos autobiográficos en el aula.


• Realización de una exposición de los relatos en el colegio, invitando a otros cursos a conocer las experiencias de los alumnos de 5º grado.


• Reflexión grupal sobre la importancia de compartir y aprender de las experiencias de los demás.

Sesión 5:

• Cierre del proyecto comunitario y de la secuencia didáctica.


• Reflexión individual sobre lo aprendido a lo largo del proye