La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad.


• Presentar una breve biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, destacando sus aportaciones a la teoría de la evolución.


• Leer y analizar en grupos pequeños un texto relacionado con la vida y obra de Darwin y Wallace, resaltando sus contribuciones a la comprensión de la biodiversidad.


• Reflexionar de manera individual sobre la importancia de las contribuciones de Darwin y Wallace en la explicación del origen de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Organizar una discusión en grupos para intercambiar los hallazgos y conclusiones.


• Realizar una puesta en común con toda la clase y construir un mapa conceptual con las principales ideas.

Sesión 3:

• Retomar el mapa conceptual construido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos concretos de cómo ha cambi