Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:

• Incorporar el problema de movilidad y traslado de los alumnos de casa a la escuela en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Introducción al problema de movilidad y traslado de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos aplicar las operaciones matemáticas para resolver problemas de movilidad? ¿Qué criterios de divisibilidad y números primos podemos utilizar?

2. Desarrollo:

• Investigación y exploración en grupos pequeños sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Resolución de problemas relacionados con el problema de movilidad y traslado de los alumnos utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Aplicación de las operaciones matemáticas para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo en situaciones reales relacionadas con el problema de movilidad.

3. Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión y su aplicación en el problema de movilidad.


• Sistematización de los conceptos y estrategias utilizadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación en la inv