Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Trabajar el Día de la Raza con los niños de segundo de preescolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al Día de la Raza y exploración de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados a la temática (15 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué saben sobre el Día de la Raza? ¿Han escuchado hablar sobre ello?


• Diálogo grupal sobre experiencias, conocimientos previos y expectativas.

Actividad principal: Lectura de un cuento sobre la importancia del respeto y la inclusión (15 minutos)

• Lectura en voz alta de un cuento que promueva la valoración de la diversidad y la inclusión.


• Preguntas de comprensión y reflexión sobre el cuento.

Actividad complementaria: Expresión de emociones y gustos relacionados con el cuento (15 minutos)

• Los niños compartirán sus emociones y gustos sobre el cuento a través de dibujos, colores o palabras.


• Comentario en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo cada uno percibe la historia.

Sesión 2: Explorando la diversidad cultural a través del juego (15 minutos)

• Introducción al juego: ¿Cómo nos gustaría que fuera el mundo? ¿Qué cosas haríamos para demostrar respeto y valorar la diversidad?


• Diálogo grupal sobre la importancia de respetar