Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: la identidad personal y cómo está relacionada con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las interacciones con personas cercanas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que significa la identidad personal.


• Mostrar ejemplos de diferentes elementos que conforman la identidad personal, como la música, la comida, la vestimenta, etc.

Desarrollo:

1. Actividad: "La rueda de la identidad"

• Formar un círculo con los alumnos y entregarles una hoja con una rueda dividida en secciones.


• En cada sección, los alumnos deben dibujar o escribir algo que represente su identidad personal (pueden ser cosas relacionadas con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas).


• Después, cada alumno debe presentar su rueda de la identidad al resto del grupo, explicando qué representa cada sección.

2. Actividad: "El mapa de la diversidad"

• Entregar a cada alumno un mapa del salón de clases.


• Los alumnos deben identificar en el mapa las diferentes nacionalidades, idiomas, comidas, etc. presentes en el salón y marcarlos con un color diferente.


• Luego, en grupos pequeños, los alumnos deben compartir lo que mar