Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Rios Pacheco Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.
Actividades:
Inicio:
- Presentación del tema y explicación de la importancia de los derechos de niñas y niños.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los derechos de niñas y niños.
Desarrollo:
- Proyección de un video corto sobre los derechos de niñas y niños.
- Conversación guiada sobre lo observado en el video, destacando los derechos mencionados y su importancia.
Cierre:
- Realización de una pequeña reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
- Puesta en común de las reflexiones y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer algunos de los derechos de niñas y niños y su manifestación en situaciones cotidianas.
Actividades:
Inicio:
- Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema central: "Desconoce los derechos como ciudadano mexicano y las leyes que los protege".
Desarrollo:
- Presentación de cada uno de los derechos que se abordarán en esta sesión (vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela).
- Realización de actividades lúdicas y participativas para ejemplificar la manifestación de estos derechos en situaciones cotidianas de la vida de los alumnos.
Cierre:
- Realización d