La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
carlos alberto robles- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos son bilingües y presentan dificultades en la escritura y lectura del español.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre las variantes lingüísticas de la lengua española y su importancia cultural.
Portafolio de actividades: Los alumnos deberán realizar diversas actividades a lo largo del proyecto comunitario, como análisis de textos, escritura de relatos y reflexiones personales, entre otras. El portafolio será evaluado de manera continua, considerando la calidad y creatividad de las producciones escritas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos.
- Discusión y reflexión sobre las respuestas del cuestionario.
Desarrollo:
- Exposición sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.
- Análisis de ejemplos de diferentes variantes lingüísticas.
- Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de variantes lingüísticas propias de su región o comunidad.
Cierre:
- Puesta en común de los