Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas y su importancia en la solución de problemas


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve introducción y la proyección de imágenes de diferentes herramientas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por herramientas y para qué se utilizan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la definición de herramienta y su importancia en la solución de problemas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes herramientas y describan para qué podrían ser utilizadas.

  • Fomentar la reflexión sobre las ventajas y limitaciones de las herramientas en la solución de problemas.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una lista en común de las herramientas identificadas por los alumnos y sus posibles usos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la utilización adecuada de las herramientas en diferentes contextos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes áreas.


Sesión 2:
Tema: Máquinas e instrumentos como extensión corporal en la solución de problemas


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una dinámica en la que los alumnos deban identificar y clasificar diferentes máquinas e instrumentos de acuerdo a su función.

  • Discutir ejemplos de máquinas e instrumentos utilizados en diferentes áreas.