Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán conocimientos de Geografía, Ciencias Naturales y Matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos. Explicación de la importancia de conocer y utilizar mapas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad o pueblo?


• Discusión en grupo sobre los elementos que componen un mapa y su función.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa sencillo de la localidad utilizando los puntos cardinales.

Sesión 2:

• Revisión de los mapas elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de escala en los mapas.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa más detallado de la localidad, incluyendo la escala.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta ahora.


• Introducción al concepto de ubicación relativa y absoluta.


• Actividad práctica: Utilizando el mapa de la localidad, los alumnos deberán encontrar la ubicación relativa y absoluta de puntos de referencia importantes.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de ecosistema y su importancia para la vida.


• Análisis de los ecosistemas presentes en la localidad o pueblo.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa que represe