Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

América Cach
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemáticas ambientales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las condiciones ambientales de la comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.

  • Identificar y seleccionar una problemática ambiental específica para trabajar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación sobre la problemática ambiental (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática ambiental seleccionada.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una tarea de investigación sobre la problemática.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre la problemática.


Sesión 3: Análisis de la problemática ambiental (45 minutos)



  • Reunir a los grupos y compartir la información recopilada sobre la problemática.

  • Guiar una reflexión y discusión sobre las causas y consecuencias de la problemática ambiental.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia los seres vivos afectados por la problemática.


Sesión 4: Propuestas para mejorar la problemática (45 minutos)



  • En grupos, invitar a los alumnos a generar propuestas para mejorar la problemática ambiental identificada.

  • Fomentar la creatividad y la partici