Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Secundaria 328 Technology
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de incremento de la violencia y la resolución inadecuada de conflictos.

  • Planteamiento de la actividad principal: los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en su comunidad para satisfacer necesidades humanas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y recibirán una lista de herramientas, máquinas e instrumentos para investigar.

  • Cada equipo seleccionará una herramienta y analizará su función, características y modo de uso.

  • Los alumnos investigarán cómo esta herramienta contribuye a la satisfacción de necesidades humanas y cómo puede promover la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

  • Promover la interdisciplinaridad: se pueden incluir conceptos de ciencias naturales y sociales, matemáticas, entre otros, según corresponda.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los equipos compartirán sus investigaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la relación entre las herramientas, máquinas e