Introducción a la multiplicación y división con números decimales

Guadalupe Ramírez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división con números decimales
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, y aplicarla en situaciones problemáticas que involucran números decimales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera dividir números decimales, por ejemplo, "Luisa quiere repartir 1.5 kg de uvas en 0.3 kg para cada bolsa. ¿Cuántas bolsas podrá llenar?". Preguntar a los alumnos cómo resolverían este problema.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división con números decimales, y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación teórica: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas. Mostrar ejemplos de multiplicaciones y divisiones con números decimales y resaltar la importancia de colocar correctamente el punto decimal en los cálculos.

    • Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios de multiplicación y división con números decimales. Pedirles que resuelvan los ejercicios de manera individual y luego revisar las respuestas en conjunto.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar este conocimiento en situaciones problemáticas que implican dividir números decimales.

    • Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de resolver situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división con números decimales, utilizando los conocimientos adquiridos en la clase.




Sesión 2: