Valoración de la biodiversidad

Jose Luis Cuevas
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante. Registrar sus respuestas en la pizarra.

  2. Explicar el concepto de biodiversidad y mencionar ejemplos de la diversidad de plantas, animales y ecosistemas en diferentes regiones del mundo.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de especies en diferentes continentes y en el territorio local, estatal y nacional.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden realizar para proteger y valorar la biodiversidad.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer información sobre la biodiversidad en su localidad.


Sesión 2:
Tema: La biodiversidad en la localidad


Objetivo: Analizar la biodiversidad en la localidad y reconocer su importancia.


Desarrollo:



  1. Comentar brevemente las tareas realizadas por los alumnos sobre la biodiversidad en su localidad.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona específica de la localidad para investigar su biodiversidad.

  3. Cada grupo realizará una presentación breve sobre la biodiversidad encontrada en su zona asignada.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para proteger la biodiversidad local.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: crear un mapa en el que se represente la biodiversidad de la localidad.


Sesión 3:
Tema: Representación cartográfica de l