El pensamiento científico y la resolución de problemas en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Presentación del problema interdisciplinario planteado: ¿cuáles son los pasos para preparar un huerto familiar? Motivación a los alumnos para que se interesen en el tema y se planteen preguntas relacionadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducción del concepto de método científico y sus pasos básicos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, observador, registrador, etc.).


• Realización de una investigación guiada sobre los pasos para preparar un huerto familiar, utilizando fuentes confiables de información.


• Registro de los pasos encontrados y su importancia en la resolución del problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis sobre la importancia del pensamiento