Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos conozcan y narren aspectos importantes de su vida.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Pregunta a los alumnos si saben lo que significa autobiografía y si han tenido alguna experiencia narrando sucesos de su vida.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias y aspectos relevantes de sus vidas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre la importancia de conocer y narrar los sucesos más significativos de su vida.


• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre los sucesos más significativos de su vida y seleccionar uno para narrar.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán con su compañero de clase el suceso que seleccionaron y lo discutirán, resaltando los aspectos más importantes.


• Actividad grupal: En grupos pequeños, los alumnos organizarán lógicamente los sucesos seleccionados por cada miembro, resaltando los aspectos más significativos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los grupos pequeños, donde cada uno compartirá el suceso seleccionado y cómo lo organizaron lógicamente.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y narrar sucesos autobiográficos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de organización lógica:

• Cri