Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática a atender: Los alumnos no son capaces de escribir sus nombres y tienen confusión con las letras del abecedario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de letras en el abecedario, utilizando tarjetas con las letras del abecedario y pidiendo a los alumnos que identifiquen la letra correspondiente a su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes nombres escritos en el pizarrón o en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen si el nombre es más largo o más corto que el suyo.
   
   
   • Realizar una actividad donde los alumnos busquen nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar el objetivo de la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen cuál es el diminutivo de su nombre y lo compartan en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan el diminutivo de su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura de nombres, proporcionando a los alumnos tarjetas o papel para que practiquen escribiendo su nombre y los nombres de sus