Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Oliver Coutiño- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Grado: 1º de Primaria
PDA: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Poca participación de los alumnos a la hora de participar o entonar una canción.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Se realizará una actividad introductoria donde se preguntará a los alumnos si les gusta cantar y qué canciones conocen. Se les mostrará una gran variedad de canciones infantiles y se les explicará que durante las próximas sesiones trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Actividad principal: Se compartirá una canción tradicional del lugar donde se encuentra la escuela. Se cantará la canción varias veces, invitando a los alumnos a unirse y seguir el ritmo y la melodía. Se reflexionará en grupo sobre las características sonoras convencionales de la letra, palabras y frases que incluye la canción.
Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus impresiones sobre la canción trabajada y se les invitará a buscar más canciones tradicionales para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán traer una canción tradicional de su región para compartirla con sus compañeros. Se seleccionarán algunas canciones para cantarlas en grupo.
Actividad principal: Se formarán grupos pequeños y se les dará la ta