Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no identifican cómo a través de textos formales pueden solicitar espacios y recursos para dar a conocer su propuesta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Dinámica de reflexión: "Cuentas pendientes". Los alumnos tendrán que pensar en situaciones en las que hayan experimentado violencia verbal y escribir en una tarjeta cómo se sintieron.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y tendrán que buscar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en textos formales como cartas o solicitudes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los ejemplos encontrados y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de utilizar este tipo de comunicación en la sociedad.

Cierre:

• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una carta o solicitud utilizando la comunicación asertiva y dialógica para solicitar un espacio en la escuela donde puedan dar a conocer su propuesta.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus escritos y comentarán la importancia de utilizar este tipo de co