Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utiliza diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no entienden cómo resolver fracciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones"


• Preguntas orientadoras: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se representa una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cómo se representa un decimal? ¿Crees que exista alguna relación entre las fracciones y los decimales?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes fracciones y decimales. Deberán clasificarlas en grupos según su equivalencia. Luego, discutirán en parejas o pequeños grupos cómo llegaron a sus conclusiones.


• Presentación de estrategias: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir fracciones a decimales y viceversa. Registrar las estrategias en el pizarrón o en una presentación digital.

Cierre:

• Reflexión metacognitiva: Los alumnos expresarán en su cuaderno cómo se sintieron al resolver las actividades y qué estrategias les resultaron más útiles.


• Tarea: Investigar ejemplos cotidianos donde se utilicen fracciones y decimales, y anotarlos en su cuaderno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las estrategias más comunes para c