Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Mari Tapia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: El objetivo de la clase es que los alumnos identifiquen la comunicación asertiva y el diálogo como herramientas para evitar situaciones de violencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio (10 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos. Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan situaciones de violencia que hayan presenciado o vivido, y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas de esta violencia.
Desarrollo (30 minutos): Presentación de conceptos y desarrollo de actividades. Se explicará el concepto de comunicación asertiva y se mostrarán ejemplos de diálogos asertivos y no asertivos. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para identificar ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva en situaciones de violencia. Luego, se les pedirá que reflexionen sobre las consecuencias de utilizar una u otra forma de comunicación.
Cierre (10 minutos): Puesta en común y reflexión. Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupo y se abrirá un espacio para el diálogo y la discusión. Se les pedirá que propongan acciones concretas para promover la comunicación asertiva y el diálogo en sus familias y en la escuela, y se les animará a c