Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

• Inicio: El profesor inicia la clase realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo. Luego, presenta el objetivo de la clase: investigar y organizar la información sobre dichos restos fósiles.


• Desarrollo: El profesor proporciona a los alumnos una lista de diferentes especies de homínidos y les pide que, en parejas, investiguen sobre cada una de ellas, buscando información sobre su ubicación geográfica, sus características físicas y su importancia histórica. Los alumnos pueden utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.


• Cierre: Los alumnos comparten sus investigaciones con el resto de la clase, organizando la información en una tabla comparativa en la pizarra. El profesor guía una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes especies de homínidos y su relación con la evolución humana.

Sesión 2:

• Inicio: El profesor retoma la discusión de la sesión anterior y pregunta a los alumnos cómo creen que los restos fósiles de homínidos son encontrados y cómo se conservan a lo largo del tiempo.


• Desarrollo: El profesor divide a los alumnos en grupos y les proporciona materiales como plastilina, yeso, fósiles de juguete u otros objetos similares. Los alumnos deberán crear réplicas de restos fósiles de homínidos y discutir en sus grupos cómo podrían ser encontrados y cómo se podrían conservar adecuadamente.


• Cierre: Cada grupo presenta su réplica y explica cómo creen que fue encontrada y cómo se conservaría en la naturaleza. El profesor guía una reflexión sobre la importancia de los restos fósiles para entender la historia de la humanidad y c